GRUP 6: PORTAFOLI DIDÀCTICA DE LES MATEMÀTIQUES

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT: En aquesta activitat consistia en dir quina era la nostra panera i com la duríem a terme.  Com és la vostra panera dels tresors? Com ha de ser una activitat amb la panera dels tresors? Imagina que sou dues mestres a una escola bressol i teniu al vostre càrrec un grup de 4 infants: La Lola té 5 mesos i comença a aguantar-se asseguda però cau de costat sovint. La Rita té 7 mesos i s’aguanta molt bé asseguda. En Joan té 6 mesos i també s’aguanta bastant bé. En Tomàs té 9 mesos i li encanta gatejar. Com situaríeu els infants? En grups de dos, un a cada costat de la panera (hi hauria dues paneres). En el cas de la Lola seria necessari utilitzar algun coixí perquè es pugui mantenir dreta. La Lola (5 mesos) i en Joan (6 mesos) seran el grup 1 i la Rita i en Tomàs seran el grup 2, dividits segons la seva edat.  Una o dues paneres? Dues.  Com situaríeu els infants respecte la/les panera/es? Un infant a l’esquerra i l’altre a la dreta de cada panera, d’a...

En aquest blog hem volgut mostrar tot el que hem treballat durant el primer semestre a Didàctica de les Matemàtiques, reflexionant sobre tot el que hem après. Inicialment, podreu veure un recull d’activitats realitzades a l’aula les quals treballen diferents àrees curriculars de l’etapa d’educació infantil. Cadascuna d’aquestes activitats presenta una breu descripció d'en què consisteixen, l'activitat en si i les reflexions que hem tret al finalitzar-la El blog està dividit amb les activitats i els dies en què es van realitzar i després tenim les reflexions individuals i grupals que traiem de l'assignatura. Seguidament, tant a nivell individual com grupal, hem decidit fer una petita descripció de la nostra experiència durant l’assignatura. En aquestes expressem experiències, coneixements, dificultats i altres aspectes que ens han anat succeint. Creiem que la realització d'aquest seguiment i reflexions fa possible que tinguem més endreçats el contingut de l'assignatu...