Activitat dossier de lògica
Quantes peces creus que té aquest joc, si tots els atributs es poden combinar entre ells de totes les maneres possibles i cada combinació correspon a una peça diferent? (Comprova-ho comptant les peces de l’última pàgina.)
54 peces.
A continuació et mostrem totes les peces en les quals apareixen conills. Pinta’ls del color que correspon:
Compta, en total, les peces del joc amb conills. Després, sense comptar-les, pensa quantes n’hi ha amb gossos i quantes n’hi ha amb gats.
Discutiu en grup: per què creieu que hi ha el mateix nombre de peces de cada animal?
Hi ha 18 peces del joc amb conills. Hi haurà el mateix nombre de peces en el joc dels gossos i dels gats, ja que els atributs són els mateixos, menys l’animal, aquest és l’únic atribut que canvia.
2. Reconeixement d’etiquetes
Ens hem inventat aquestes etiquetes, les quals serveixen per definir les peces del joc:
a) Llegeix el que volen dir aquestes etiquetes i dibuixa cada vegada la peça que hi correspon:
Dibuix de la peça→
Dibuix de la peça→
b) Completa les etiquetes que hi falten cada vegada:
Si la peça és→
Si la peça és→
c) Discutiu amb grup: Tots heu donat la mateixa solució (tant en l’exercici a, com en el b)?
3. Fem agrupacions
a) Col·loca a cada espai les peces que hi corresponen:
b) Descriu amb paraules com creus que són els animals que hi ha a cada espai:
Espai 1: Gat gran
Espai 2: Gos gran
Espai 3: Gat petit
Espai 4: Gos petit
c) Respon aquestes preguntes:
Per què a l’espai 1 no hi ha gossos?
Perque el dibuix de la taula mostra la figura que significa que ha de ser un gat.
Per què a l’espai 4 no hi ha gats?
Perque està tachada la figura del gat.
Per què a l’espai 3 hi ha animals petits?
Perque la figura que significa que han de ser grans està tachada.
d) Pensa altres maneres d’agrupar els animals. Primerament ho escrius i després ho expliques als companys i companyes:
Per colors.
Si están a dins o estan fora.
4. Un joc amb fletxes
«Ser al mateix lloc»
Seguint el missatge que indica aquesta fletxa, relaciona els animals següents i després completa la taula amb un «sí» o amb un «no»:
Ara ho farem al revés: has d’endevinar el missatge de la fletxa llegint bé el significat de les fletxes:
Escriu el missatge: Ser de la mateixa mida
Completa la taula:
Discussió en grup: Quines diferències observeu entre aquesta taula i l’anterior?
Observem la diferencia entre la mida gran i la mida petita vers l’altre que era la variable de la situació.
A la primera taula veiem la posició, animal. A la segona taula és tot i la mida, una variable més que ens dóna més possibilitat d’etiquetes i una gran combinación entre etiquetes.
5. Operem
Ens hem inventat aquestes màquines per operar:
Fixa’t en l’exemple:
Fes el canvi que t’indiquem i compara el teu resultat amb el dels teus companys i companyes. Tots hi trobeu la mateixa solució? No, ja que pot canviar l’animal, la mida,la posició i el color.
Completa aquestes cadenes:
Ara ho farem al revés: escriu la màquina que hi correspon per tal que els canvis siguin veritat.
Completa aquestes cadenes:
Completa aquesta estrella:
6. Un dòmino de diferències
Per poder jugar a aquest dòmino, has de seguir aquestes instruccions:
Entre una peça i la del costat canvia un sol atribut, és a dir, hi ha una sola diferència. Col·loca cada peça al seu lloc per aconseguir dòmino.
EL DÒMINO
7. Representem amb diagrama d’arbre
Hem representat, en un diagrama d’arbre, els conills que hi ha al joc:
Acaba de fer les fletxes i després representa els gossos en un diagrama d’arbre com aquest. Per representar els gats en un diagrama, usaries el mateix esquema que per representar els gossos? Raona la teva resposta.
Sí, perquè tots els animals comparteixen els mateixos atributs tant de color com de posició i mida.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada