Activitat curriculum

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT: Aquesta activitat consistia a partir d'una activitat d'una pàgina web, analitzar-la utilitzant el currículum d'educació infantil.

 Activitat currículum: Paneres

Edat: 0-2 anys

Link: https://apliense.xtec.cat/arc/sites/default/files/Fitxa%20completa%20de%20les%20paneres..pdf

Descripció: aquesta activitat és molt adequada pels infants de 3 anys, la panera ofereix una gran varietat d’objectes que mantenen a l’infant, distret, tranquil, ocupat i concentrat. Desenvolupa també l’observació i l’exploració. 

Aquest material es utilitzat pels infants de manera diversa, segons l’edat i en funció dels seus interessos. Aquest anirà interaccionant amb els objectes, anirà fent combinacions i  farà les primeres estructures de logicomatemàtica. Anirà treballant referències com el pes, la mida, el color, la textura, la temperatura, a forma, l’olor… 

Àrees de coneixement:

1. Àrea de descoberta d’un mateix i dels altres 

Descoberta del propi cos i de les seves possibilitats (motrius, perceptives, expressives i relacionals).

2. Àrea de descoberta de l’entorn

Implica sensibilització, observació, manipulació, transformació, raonament i anàlisi progressiu, representació i evocació, gaudi i satisfacció, amb una concreció cada vegada més gran dels elements a descobrir i dels processos a realitzar d’acord amb les possibilitats exploratòries cognitives, motrius i comunicatives dels infants.

3. Àrea de comunicació i llenguatge

L’infant va explorant, utilitzant i interioritzant els diferents llenguatges amb els quals es pot comunicar. (és gran, és petit…)

Continguts matemàtics: (on ho veiem)

• Classificació

• Seriació 

• Concepte de quantitat i de mesura 

• Formes 

• Qualitat

• Lògica

Objectius de l’activitat: aspectes que podrem analitzar després.

• Desenvolupar l’interès per la descoberta.

• Apropar-se al coneixement de nocions, fets i conceptes que ajuden a interpretar el que ens envolta, manipulant els diferents materials i explorar-los amb els sentits.

• Reconeixement de qualitats, quantitats, mides, mesures i relacions a l’espai. 

• Observar i comunicar els fets que es deriven dels seus jocs, segons les seves capacitats.

• Compartir descobertes entre els infants.

Obj. del currículum: 

• Comprendre el llenguatge adult i dels altres infants, comunicar-se i expressar-se a través del moviment, el gest, el joc i la paraula, amb una progressiva millora del seu llenguatge oral. 

• Iniciar-se en la descoberta i l'ús del llenguatge corporal, verbal, matemàtic, musical i plàstic. 

• Actuar sobre la realitat immediata, descobrir-ne l'organització a partir de les pròpies vivències i establir relacions entre objectes segons les seves característiques perceptives.

Criteris d’avaluació:

Podriem fer fotografies dels nens mentre experimenten amb la panera, i després fer un vídeo.

Taula d’avaluació (indicadors)

• Tenen interès per la descoberta. 

• Manipulen i exploren els materials. 

• Interpreten l’entorn

• Reconeixen les qualitats, quantitats, mides, mesures i relacions a l’espai.

• Observen i es comuniquen a partir del joc.

• Comparteixen les descobertes amb els companys

Valoració: creiem que són criteris que es poden assolir fàcilment per als infants d’aquesta franja d’edat.